La UNAD surge como UNISUR, institución piloto de apoyo al proceso de interacción entre lo presencial y la Educación Superior a Distancia –ESAD-. En 1982, se lanza oficialmente el programa de educación a distancia, focalizado en UNISUR, entidad que si bien había sido creada por la ley 52 de 1981, no funcionaba aún por inconvenientes administrativos. De esta manera, el gobierno convirtió esta institución en el centro de innovación y funcionamiento del Sistema de Educación a Distancia – SED -. Desde 1982, año en el que fue creada como UNISUR, ha realizado dos transformaciones fundamentales en su proceso de estructuración universitaria. En 1997 cambia el nombre de UNISUR por el de Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD- de acuerdo con la ley 396 de 1997. Con ello, el Estado le dio a esta institución la posibilidad de legalizar una oferta educativa nacional que ya venía realizando desde mediados de los 80. En el 2005, el gobierno nacional, a través de la resolución 6215 de diciembre de 2005, la asciende a la categoría de Universidad[1], desde la categoría de Institución universitaria en la que se encontraba, condición que le permite tener otras perspectivas en el ámbito académico de la educación superior colombiana.
En general la UNAD, ha centrado su oferta académica sobre la base de las tecnologías tradicionales de información y comunicación, (Niveles I; II; III; y IV). (Ángel 2004:170-171). Desde el año 2000, ha integrado de manera más avanzada las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos académicos. Ello la ha llevado a experimentar el escenario de los LMS, (Learning Management Sistem), Sistemas de gestión de aprendizaje, plataformas online, estructuradas para fortalecer los procesos de educación a distancia. inicialmente, en el 2005, comenzó su incursión en la plataforma Website, y posteriormente pasó a Moodle, en donde todavía continúa estableciendo su oferta académica. Tiene un 30% de su población estudiantil a ambientes digitales, cortando con algunas prácticas tradicionales de la modalidad de Educación a Distancia. (Eliminación de tutorías presenciales, eliminación de material impreso de los cursos, Reducción del 100% de las asesorías telefónicas).
[1] El Ministerio de Educación Nacional colombiano, categoriza las Instituciones de educación superior en cuatro categorías: 1- Instituciones Técnicas Profesionales, 2- Instituciones Tecnológicas, 3- Instituciones universitarias y 4- Universidades.
UNAD
La UNAD surge como UNISUR, institución piloto de apoyo al proceso de interacción entre lo presencial y la Educación Superior a Distancia –ESAD-. En 1982, se lanza oficialmente el programa de educación a distancia, focalizado en UNISUR, entidad que si bien había sido creada por la ley 52 de 1981, no funcionaba aún por inconvenientes administrativos. De esta manera, el gobierno convirtió esta institución en el centro de innovación y funcionamiento del Sistema de Educación a Distancia – SED -. Desde 1982, año en el que fue creada como UNISUR, ha realizado dos transformaciones fundamentales en su proceso de estructuración universitaria. En 1997 cambia el nombre de UNISUR por el de Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD- de acuerdo con la ley 396 de 1997. Con ello, el Estado le dio a esta institución la posibilidad de legalizar una oferta educativa nacional que ya venía realizando desde mediados de los 80. En el 2005, el gobierno nacional, a través de la resolución 6215 de diciembre de 2005, la asciende a la categoría de Universidad[1], desde la categoría de Institución universitaria en la que se encontraba, condición que le permite tener otras perspectivas en el ámbito académico de la educación superior colombiana.
En general la UNAD, ha centrado su oferta académica sobre la base de las tecnologías tradicionales de información y comunicación, (Niveles I; II; III; y IV). (Ángel 2004:170-171). Desde el año 2000, ha integrado de manera más avanzada las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos académicos. Ello la ha llevado a experimentar el escenario de los LMS, (Learning Management Sistem), Sistemas de gestión de aprendizaje, plataformas online, estructuradas para fortalecer los procesos de educación a distancia. inicialmente, en el 2005, comenzó su incursión en la plataforma Website, y posteriormente pasó a Moodle, en donde todavía continúa estableciendo su oferta académica. Tiene un 30% de su población estudiantil a ambientes digitales, cortando con algunas prácticas tradicionales de la modalidad de Educación a Distancia. (Eliminación de tutorías presenciales, eliminación de material impreso de los cursos, Reducción del 100% de las asesorías telefónicas).
[1] El Ministerio de Educación Nacional colombiano, categoriza las Instituciones de educación superior en cuatro categorías: 1- Instituciones Técnicas Profesionales, 2- Instituciones Tecnológicas, 3- Instituciones universitarias y 4- Universidades.